Carta del Imam Alí (P) al Imam Hasan (P)

De wikishia

La carta del Imam Alí (P) al Imam Hasan (P) es una de las correspondencias recopiladas en el libro Nahy al-Balaga (carta 31), que aborda importantes cuestiones morales. Esta carta fue escrita por el Imam Alí (P) para su hijo, el Imam Hasan (P), tras la batalla de Seffin. En ella, se tratan temas fundamentales como las etapas de superación personal, los valores morales, la ética social, la crianza de los niños y su educación, así como la importancia de la espiritualidad y los criterios para establecer relaciones sociales.

La carta refleja los principios, objetivos y métodos que el Imam Alí (P) buscaba promover, tales como la implementación de la ética islámica, el compromiso con los mandamientos divinos, el respeto por la dignidad humana y la consideración de las diferencias individuales. También enfatiza la importancia de ofrecer modelos a seguir y aprender de las experiencias. Aunque está dirigida específicamente al Imam Hasan (P), su mensaje tiene un alcance más amplio, dirigido al público en general. Además de ser parte de Nahy al-Balaga, esta carta ha sido citada en diversas fuentes.

Introducción e importancia

La carta del Imam Alí (P) al Imam Hasan (P) es una de las correspondencias destacadas en el libro “Nahy al-Balaqa” [1]. Varios investigadores han considerado esta carta como un completo curso de autoeducación, superación personal y comportamiento [2]. Además, se le ha calificado como una enciclopedia educativa integral [3]. Muhammad Taqi Misbah Yazdi, uno de los comentaristas de esta carta, sostiene que, además de las profundas enseñanzas que contiene, el Imam Alí (P) también ha abordado aspectos psicológicos y educativos en su redacción [4].

Según Sayyed Razi, el Imam Alí (P) escribió esta carta tras su regreso de la batalla de Seffin en el año 37 de la hégira [5], en una región de Siria [6]. Aunque en “Nahy al-Balaqa” y en la mayoría de las otras fuentes [7] se indica que esta carta estaba dirigida al Imam Hasan (P), algunas fuentes también sugieren que su destinatario era Muhammad Hanafiyah [8]. Además, según lo mencionado en otras referencias, parte de la carta número 31 de “Nahy al-Balaqa” estaba destinada al Imam Hasan (P), mientras que la otra parte estaba dirigida a Muhammad Hanafiyah [9].

Algunos investigadores afirman que el Imam Alí (P) tenía objetivos específicos al escribir esta carta y buscaba alcanzarlos a través de principios y métodos [10]. Estos objetivos, principios y métodos son los siguientes:

  • Objetivos: Implementación de la ética moral, promoción del conocimiento de Dios, superación personal, ascetismo, paciencia y compromiso con el mandato y el recuerdo de Dios.
  • Principios: Dignidad, reconocimiento de las diferencias individuales, moderación, racionalidad, pensamiento crítico y consideración.
  • Métodos: Recuerdo, predicación, presentación de ejemplos, amor, aprendizaje, arrepentimiento, meditación y reflexión [11].

En la mayoría de las versiones de “Nahy al-Balaqa”, esta carta se encuentra en la posición 31 [12].

Destinatario de la carta

Algunos estudiosos sostienen que ciertas advertencias en la carta 31 de “Nahy al-Balaqa” son consideradas incompatibles con la infalibilidad de los Imames (P), ya que estos son inmunes a cometer errores y no requieren advertencias [13]. Ibn Abi al-Hadid, uno de los comentaristas sunitas de “Nahy al-Balaqa”, argumenta que expresiones como "Ten cuidado, que los caprichos y las tentaciones del mundo no te ataquen" no son compatibles con la infalibilidad del destinatario de la carta, es decir, el Imam Hasan (P), ya que según esta interpretación, se sugiere que los estados de ánimo y los caprichos podrían influir en el Imam Hasan (P) [14].

En respuesta a esta duda, los comentaristas han señalado que, aunque la carta está dirigida al Imam Hasan, en realidad, su destinatario es el público musulmán en general, a lo largo de todas las épocas [15]. El Imam Alí (P) escribió esta carta a su hijo con el propósito de que todos los musulmanes pudieran beneficiarse de su contenido [16].

Contenido

Este testamento, que es la carta más extensa del Imam (P) en Nahy al-Balaqa, después de la carta a Malik Ashtar. La carta se presenta como un completo curso de lecciones morales, y en total, consta de treinta partes.
En la primera parte, el Imam (P) se presenta a sí mismo y a su hijo como el autor y destinatario de la carta. En la segunda parte, describe la carta como un testamento de un padre amoroso y cariñoso hacia su hijo, a quien ama profundamente.
Desde la tercera a la décima parte, hay consejos sobre la piedad, el estudio de la historia de los antepasados, y el consejo de ser cauteloso y prudente en la religión. Se enfatiza la importancia de la paciencia ante las adversidades, la confianza en Dios y la entrega de las preocupaciones a Su voluntad. Además, se destaca que el corazón y el alma de un joven están abiertos a recibir enseñanzas, y se subraya el valor de las experiencias de vida que un padre comparte sin esfuerzo. Se aconseja familiarizarse con el libro de Dios y conocer lo que es permitido y prohibido, así como seguir la correcta Sunna y evitar las dudas.
En las partes 11 hasta la 20, se aborda la lucha del ser humano contra la ignorancia y se advierte sobre cualquier desviación de la verdad, enfatizando la importancia de seguir al Profeta del Islam (PBD). Se menciona que nadie alcanzará un lugar sin sentir remordimiento por ello. Luego, se profundiza en el monoteísmo y se describen algunos atributos de Dios, así como la inestabilidad del mundo, ilustrada con un hermoso ejemplo. Se enseña al hijo a ser un modelo a seguir para los demás, promoviendo la idea de que lo que le agrada a él debe agradar a los demás, y viceversa.
Se explican también los vicios morales, destacando la importancia del servicio a la comunidad como un legado significativo para el más allá. Se detalla la importancia de la oración como clave para todas las buenas obras y bendiciones, y se aclara que el propósito de la creación humana es la vida eterna en el más allá, no una existencia efímera en este mundo.
En las secciones 21 hasta la 30, se considera el recuerdo de la muerte como un medio para despertar la conciencia y se advierte a los creyentes sobre los peligros de seguir el camino materialista. Se reflexiona sobre la fugacidad de la vida y se presentan formas de purificar el alma, evitando ilusiones y sueños lejanos, al tiempo que se enumeran y enfatizan cuestiones morales importantes.
Se aborda la forma de relacionarse con los hermanos en la fe, destacando puntos clave sobre la protección de los derechos de las personas y la importancia de hacer el bien a los demás. Se ofrecen consejos sobre la avaricia en la búsqueda de sustento. En otra parte hay temas relacionados con la dignidad de las mujeres y el trato justo hacia ellas. Finalmente, se habla sobre la gestión de la vida y la distribución del trabajo entre las personas, concluyendo la carta con una recomendación de entregarse a Dios y pedirle lo mejor para este mundo y el más allá. La carta del Imam Alí (P) al Imam Hasan (P) es un texto sobre el tema de la ética moral. [17]
En resumen, entre los temas tratados en esta carta, se destacan los siguientes puntos:

  • Pasos para la superación personal
  • Ética social
  • Métodos de crianza y educación de los niños
  • La importancia de prestar atención a la espiritualidad
  • La necesidad de aumentar el conocimiento sobre la escatología
  • Criterios para las relaciones sociales
  • Esfuerzos por acumular riqueza para el más allá
  • Signos de la misericordia de Dios
  • Condiciones para que las súplicas sean respondidas
  • La necesidad de recordar la muerte
  • Comprender las características de las personas del mundo y aquellos que se devoran entre sí para alcanzar el poder y la riqueza en esta vida
  • Los derechos de los amigos
  • Los derechos y la posición de la mujer [18]

Referencias

  1. Makarem Shirazi, “Payame Imam (P)”, 1386, vol.9, página 458
  2. Makarem Shirazi, “Payame Imam (P)”, 1386, vol.9, página 458
  3. Taherzadeh, “Hijo mío, deberías ser así”, 1393, vol.1, página 20
  4. Misbah Yazdi, “Pand Yawid”, 1391, vol.1, página 23
  5. Belazari, “Ansab al-Ashraf”, 1394 H, vol.2, página 305
  6. Nahy al-Balaqa, editado por Sobhi Saleh, 1414 H, carta 31, página 391
  7. por ejemplo, ver: Kulaini, “Kafi”, 1407 H, vol.5, página 510; Ibn Shubba Harrani, “Tohaf al-Uqul”, 1404 H, página 68
  8. Makarem Shirazi, “Payame Imam (P)”, 1386, vol.9, página 459
  9. por ejemplo, ver: Sheij Saduq, “Man La Yahzuruhu Al-Faqih”, 1413 H, Volumen 4, página 384
  10. Ibn Abd Rabbah, “Al-Iqd al-Farid”, 1407 H, vol.3, páginas 100-102
  11. Beheshti, otros, "Sistema de educación ética en la carta 31 de Nahy al-Balaqa", página 20
  12. Dashti y Kazem Muhammadi, “Mu’yam Mufahras li Alfaz Nahy al-Balaqa”, 1375, página 515
  13. Ibn Abi al-Hadid, “Comentario sobre Nahy al-Balaqa”, 1404 H, vol. 16, páginas 66-67
  14. Ibn Abi al-Hadid, “Comentario sobre Nahy al-Balaqa”, 1404 H, vol. 16, páginas 66-67
  15. Misbah Yazdi, “Pand Yawid”, 1391, vol.1, páginas 24-25; Makarem Shirazi, “Payame Imam (P)”, 1386, vol.9, página 460
  16. Misbah Yazdi, “Pand Yawid”, 1391, vol.1, página 25
  17. Makarem Shirazi, Payame Imam (P), 1386, vol.9, página 458
  18. Ver: Nahy al-Balaqa, traducido por Muhammad Dashti, carta 31, páginas 518-538

Bibliografía

  • Arefi, Muhammad Yunes, Enseñanzas educativas de la carta del Imam Alí (P) al Imam Hasan (P), Qom, Centro Internacional de Traducción y Publicaciones Al-Mustafa, 1396 s.
  • Balazari, Ahmad Ibn Yahya, Ansab al-Ashraf, Beirut, editorial Al-Alami, 1394 H.
  • Beheshti, Saiid y otros, "Sistema educativo ético en la carta 31 de Nahy al-Balaqa", en revista el Corán y la medicina, número 1, 1397 s.
  • Dashti, Muhammad y Kazem Muhammadi, Mu’yam Mufahras li Alfaz Nahy al-Balaqa, Qom, Instituto de Investigaciones Culturales Amirul Mominin (P), 1375 s.
  • Husaini Tehrani, Sayyed Muhammad Mohsen, Hayat Yawaid, Teherán, Escuela Wahi, 1391 s.
  • Ibn Abd Rabbah, Ahmad Ibn Muhammad, Al-Iqd al-Farid, Beirut, Dar al-Kitab al-Alamiya, 1407 H.
  • Ibn Abi al-Hadid, Comentario sobre Nahy al-Balaqa, Qom, Biblioteca Ayatola Mar’ashi Nayafi, 1404 H.
  • Ibn Shubba Harrani, Hasan Ibn Ali, Tohaf al-Uqul, Qom, Daftar Nashre Eslami, 1404 H.
  • Kulaini, Muhammad Ibn Yaqub, Al-Kafi, Teherán, Dar al-Kutub al-Islamiyya, 1407 H.
  • Makarem Shirazi, Naser, Payame Imam Amir al-Mu'minin (P), Teherán, Dar al-Kitab al-Islamiya, 1386 s.
  • Misbah Yazdi, Muhammad Taqi, Pand Yawid, Qom, Instituto de Investigación y Educación Emam Jomeini, 1391 s.
  • Sayyed Razi, Muhammad Ibn Husain, Nahy al-Balaqa, corregido por Sobhi Saleh, Qom, Hiyra, 1414 H.
  • Sayyed Razi, Muhammad Ibn Husain, Nahy al-Balaqa, traducido por Muhammad Dashti, Qom, Ma’ruf, 1375 s.
  • Sheij Saduq, Muhammad Ibn Ali, Man La Yahzuruhu Al-Faqih, Qom, Daftar Nashre Eslami, 1413 H.
  • Taherzadeh, Asqar, Hijo mío, deberías ser así, Isfahan, Lub Al Mizan, 1391 s.